Enhancing Students' Motivation To Learn: Achievement Goals in University Classrooms.

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Autor/inn/en	Archer, Jennifer; Scevak, Jill J.
Titel	Enhancing Students' Motivation To Learn: Achievement Goals in University Classrooms.
Quelle	In: Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology, 18 (1998) 2, S.205-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0144-3410
Schlagwörter	College Students; Educational Psychology; Educational Research; Higher Education; Interviews; Learning Motivation; Questionnaires; Student Motivation; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Erziehungspsychologie; Pädagogische Psychologie; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interviewing; Interviewtechnik; Motivation for studies; Lernmotivation; Fragebogen; Schulische Motivation; Theory; Theorie
Abstract	Discusses a two-part study in which first-year college students in a developmental-psychology course filled out two questionnaires (some also were interviewed) to investigate the theory of achievement goals. States the data showed students were motivated to achieve when lectures and assignments encouraged mastery orientation. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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